Un espoir pour apprendre dans le bon sens

Éveiller la conscience phonologique des élèves de grande section de maternelle, leur expliquer que les mots sont composés de sons et de syllabes est une étape nécessaire pour les préparer à l’apprentissage de la lecture. L’association Agir pour l’école a formé 200 professeurs de grande section de maternelle dans ce sens. Pour les enfants les […]

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Comment sauver l’école ? Vincent Peillon et Jean-Pierre Terrail

Télérama publiait le 15 septembre un dialogue entre le ministre de l’Éducation nationale, Vincent Peillon et le sociologue Jean-Pierre Terrail, auteur d’une méthode de lecture syllabique (Je lis, J’écris, éditions Les Lettres Bleues). Extrait Jean-Pierre Terrail :  « on n’a jamais fait d’études en France sur l’efficacité des méthodes, à cause du principe de l’autonomie pédagogique. […]

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La non-maîtrise de l’orthographe : un handicap au travail

Le niveau en orthographe baisse. Oui, mais aujourd’hui le problème s’accentue. Vous trouverez dans ce reportage d’une grande chaîne de télévision un florilège d’exemples : un cadre dirigeant qui va passer des heures à écrire un simple mail, des étudiants bardés de diplômes auxquels on fait faire des dictées, etc. Ces exemples résument bien cette […]

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